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【环球时报报道 记者 李萌】4月21日至24日，第19届西太平洋海军论坛年会在山东青岛召开。这是中国人民解放军海军时隔10年再次承办这一论坛年会，主题为“命运与共的海洋”，共有29个国家高级代表团180余名外方代表参加，其中20个国家是海军主要领导人参加。有分析称，此次年会既是中国军事外交的展示，也是观察中美两军互动的重要场合。据海军参谋部办公室大校副主任曲涛介绍，本次年会将讨论表决论坛《章程》、《海上意外相遇规则》、《灾害响应指南》、“无人系统”等议题，举行高层研讨会，邀请多国海军领导人围绕“全球安全倡议与海洋和平安宁”“海上安全合作与国际法为基础的海洋秩序”“共商共建共享与全球海洋治理”3个分议题讨论发言。年会期间，还将组织军事和文化参观等活动。此次年会将如何建立预防“无人系统”碰撞机制备受关注。美媒称，《海上意外相遇规则》2014年在由中国海军承办的第14届西太平洋海军论坛年会上获得通过。这是一套旨在降低海上军事紧张局势的指导方针，但并未涵盖“无人系统”。今年1月，西太平洋海军论坛工作小组会在南京召开时，就“无人系统”议题研究成立了工作组。新加坡《联合早报》认为，随着中美等国海军舰机频频近距离接触，凸显该规则重要性的同时，其效能上的不足也屡被提及。随着无人装备与人工智能技术的快速发展与运用，唯有在现有海洋安全运用机制中尽快加入涉及无人装备的规则，才能更有效避免摩擦，管控危机。西太平洋海军论坛是地区性海军合作机制平台。经过30多年的发展，论坛已有23个成员国、7个观察员国，逐步从讨论一般海上安全问题，向具有主导地区海军专业合作和制定海上行动规则功能的方向发展，已成为西太地区颇具影响力的机制性海军论坛。中国是论坛创始成员国，始终秉持包容、平等、合作的原则理念，建设性地参与论坛事务。此前国防部发布的信息显示，包括澳大利亚、柬埔寨、智利、法国、印度、印度尼西亚、日本、韩国、俄罗斯、美国、巴基斯坦、英国等29个国家的海军将派代表团参会。据俄罗斯卫星网报道，俄海军总司令亚历山大·莫伊谢耶夫将率团到访中国，并与中国海军司令部和其他国家海军司令部的代表举行双边会议。香港《南华早报》引述外交消息人士的话报道称，美国太平洋舰队司令斯蒂芬·克勒将率领代表团参加此次年会。分析人士认为，克勒的出席凸显美中各级军事官员加强交流合作、减少误判的必要性。另据日本广播协会电视台报道，原计划来华参加年会的日本海上幕僚长酒井良，因为本国21日发生两架自卫队直升机坠机一事，宣布取消中国之行。一些媒体在报道中提到，本届年会的举行正值美菲年度“肩并肩”联合军演启动。路透社引述中国专家的话认为，“当美菲进行防御性演习时，这不是问题。但当这些演习变得具有攻击性并对邻国构成威胁时，我们不仅要保持高度警惕，还要作出反应”。不过，报道称，美中两国都寻求恢复军事关系，两国防长上周刚刚进行了近两年来的首次通话。在此之前，美国和中国军方官员还在夏威夷会面。军事专家张学峰21日接受《环球时报》记者采访时表示，中方再度举办西太平洋海军论坛年会，有助于在一些敏感、受到普遍关注的问题上正本清源，澄清事实。一段时间以来，美国在中国周边拼凑小圈子，煽动分解对抗；一些国家大力发展军力，却拿中国说事；有的国家不远万里堵在中国家门口搞侦察，却对中国的合法合理合情而且克制的驱离倒打一耙。问题的根源其实是域外国家的过度介入。中方通过举办此次年会，可以在这些问题上传递中国声音。而且通过此次年会，各方可以开诚布公，充分沟通，避免误判和意外事件发生。2024年4月23日下午，习近平总书记在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会，指出“大力推进成渝地区双城经济圈建设，积极培育城市群，发展壮大一批省域副中心城市，促进城市间基础设施联通、公共服务共享”。内地的传播有“时差”，但至迟在世纪之交，他的面孔在内地也算家喻户晓了。世纪初的一年，在北京体育大学的广场上，学生们热情地跟他打招呼。那是他第一次到内地，为一部TVB的剧取景。他一句普通话都不会说，只能努力用微笑回应。“简直是零交流啊，我想不行，我一定要学会普通话。”他对《中国新闻周刊》回忆，“我就去王府井的新华书店，在五层还是六层，找到学普通话的光盘，我记得第一课是‘北京烤鸭’。”
绯绿森然：
在北京城市副中心，即将通车的东六环路改造工程隧道把7.4公里长的东六环路引入地下，不但能打通现有的多条地面道路，缓解东六环路交通拥堵的现状，还能够织补城市空间，让多个功能区组团融合发展。原有路段改造的公园，将为市民提供约50公顷的绿色空间。
从悲伤中抽离丶：
top5、淮河之滨的盱眙是名副其实的鱼米之乡，有着“中国龙虾之都”的美称。中新网记者 泱波 摄
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top8、□ 法治日报全媒体记者 赵晨熙□ 实习生 郝嘉伟“再不减，教育教学都快成副业了”“我只想将精力放到教书育人上”……这是一些被非教育教学任务“裹挟”的中小学教师的心声。教师的根本任务是教书育人，教师法第三条明确提出，教师是履行教育教学职责的专业人员。但一直以来，有关教师，特别是中小学教师承担大量非教育教学任务的情况在各地并不鲜见。一些地方政府部门为中小学校安排额外的行政任务，学校进而将这些工作转嫁到教师身上；还有的学校占用大量时间开展形式主义工作，甚至将非教育教学任务纳入教师年度考评，这些行为不仅分散了教师的教学精力和时间，也极易引发家校矛盾。中小学教师非教育教学负担过重也是全国人大代表和全国政协委员关注的重点问题之一，受访代表和委员提出，教师减负应建立长效机制，不断完善入校任务准入清单，强化监督问责，合力助教师潜心教书、静心育人。非教学任务五花八门教师的工作竟然包括向学生催缴医保？贵州省某小学校长曾向媒体反映，当地镇政府不仅将征缴医保的任务交给学校，还会根据完成情况进行排名，排名垫底的学校会受到通报批评；陕西省某学校校长也曾向媒体透露，学校需要按照相关部门的要求进行学生及家长医保情况的统计，“对于未缴纳医保的学生和家长，教师还需要逐个打电话了解原因，并劝说他们尽快缴纳”。这样的情况并非个例，记者近期在某网站论坛搜索“教师非教育教学任务”，发现不少教师都在吐槽自己的遭遇，他们接到的非教育教学任务不仅涉及一些家庭摸底排查、填表造册等，还包括要求家长下载某款App，甚至推销保险等。河南省郑州市一位不愿透露姓名的小学校长指出，当前个别基层部门为满足工作需求，将任务分配到各学校，利用学校师生资源多的特点来冲抵工作完成的基数，这种行为给学校和教师增加了大量非教育教学任务。除学校“遵照”个别部门要求，安排五花八门的非教育教学任务外，一些学校也会为了提高“竞争力”，给教师安排诸如公开课、教育教学比赛、教案评选等“特别任务”，其完成情况往往与教师考评挂钩，教师只能尽力完成。“电动自行车登记上牌、学生社保缴费等任务，不管和教育教学有没有关系，只要上级布置下来，总想让学校代办”“各种与我们工作关系不大的评比、检查、创建类活动都要参与，耗费了大量时间”……全国人大代表、河北省沧州市第十六中学校长唐景丽在就教师非教育教学负担问题进行调研时，发现中小学教师非教育教学负担种类繁多，流于形式。“教育是一项需要专心致志、持之以恒的事业。减轻非教育教学负担，是中小学教师群体普遍的心声与诉求。”在唐景丽看来，如果非教育教学任务太多，学校就只能被迫走过场、干虚活，不仅这些任务本身完成的质量堪忧，教师也苦不堪言。全国政协委员、重庆市政协副主席陈贵云深有同感。他在湖北、湖南、河南、重庆等地农村中小学校开展调研时发现，中小学教师不仅承担了教育系统内部的各种检查、评比、打卡等工作，还承担了大量其他部门诸如反诈、反腐情况统计等任务和一些创建类工作，门类高达十多种。陈贵云认为，大量非教育教学任务涌入学校容易滋生“校园形式主义”，不仅影响教师身心健康和教学质量，也极易激化家校矛盾。切实减轻中小学教师非教育教学负担，抵制“校园形式主义”迫在眉睫。出台政策助力教师减负今年的政府工作报告新增了“减轻中小学教师非教学负担”的内容，让一直关注这一问题的唐景丽兴奋不已。在她看来，将“减轻中小学教师非教学负担”写入政府工作报告，说明教师非教育教学负担重已成为一个亟须解决的问题，而将其放在加强高质量教育体系建设部分，紧跟基础教育扩优提质行动，体现出“减轻中小学教师非教学负担”既是建设高质量教育体系和基础教育扩优提质行动的内在要求，也是“弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍”的应有之义。此举有助于为中小学教师卸下包袱，激发工作动力，进一步提高中小学教师的教学工作质量。记者近日从教育部教师工作司了解到，教育部今年将开展社会事务进校园专项整治，切实减轻教师非教育教学负担。事实上，针对中小学教师承担过多非教育教学任务、身心压力过大、教学质量下降等问题，有关部门已先后出台多项政策予以整治。2019年，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》指出，目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意，极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。对此，《意见》明确要求清理规范影响中小学教育教学活动的各项工作，特别是与教育教学无关的事项。2021年，教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》，减负事项梳理形成任务台账。2022年，国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，要求各地坚决反对形式主义和官僚主义，遏制形式主义向学校转移趋势，杜绝行政任务向校园转嫁做法，切实减轻中小学校和家长负担。自2019年《意见》出台以来，多地都在积极落实，有些地方发布“中小学教师减负工作重点任务台账”，开出了更有针对性的“减负清单”；有些地方立足为教师减负，将过去分解到学校由教师承担的志愿服务任务改由局机关承担；还有些地方建立投诉机制，对于违反相关要求、加重中小学教师负担的各类事项，都可及时投诉反映。教师减负需多方合力共管近年来，我国各部门、基层单位针对“为教师分派过多非教育教学任务、占用正当教学工作时间、为教师增加额外的工作压力”等问题作出努力，极大改善了在形式主义与非教育教学任务安排下教师压力过大、教师队伍工作积极性下降、学校教学质量低等问题。但从实际调查情况来看，当前部分教师仍然“身负重担”。唐景丽分析认为，当前部分地方党委、政府对教师减负的重要性仍然认识不足，或只将教师减负当作阶段性工作，常态化推进意识不强。此外，部分地方政府相关部门协同机制未建立，各类“进校园”事项审批制度不完善。有效推进教师减负，关键着力点在哪里？唐景丽指出，各级党委和政府是教师减负的首要责任主体，应建立教师减负长效机制，明确建立入校任务准入清单，赋予教育行政部门把关的权力；在开展相关进校园活动时，要尊重学校教学规律，主动听取学校意见，不人为增加学校与教师负担。同时，应不断强化监督问责机制，对于妨碍教师正常工作的各类进校园活动，加大对相关主体的问责力度。“学校是教师减负的直接责任主体，是教师减负的第二道‘防火墙’。”唐景丽认为，学校要转变观念，对不利于学校发展的社会事务“理直气壮地拒绝”，还要整合校内各种通知与任务，切实减轻教师非教育教学负担。陈贵云从多个方面为切实减轻教师非教育教学负担出谋划策。首先，要完善学校非教育教学任务准入机制，非教育教学任务进入校园必须经本地教育领导小组批准并向全社会公示；同时，要不断健全监督机制，设立非教育教学任务进校园举报电话并向全社会公布，对查证属实的责任人进行处分；此外，还应定期开展专项整治。此外，陈贵云认为还应继续加大力度解决校园形式主义问题，既要严格限制各类考评事项，也要整治不合规定摊派任务等行为和相关责任人。
书信起笔：
湖南探亲与旅游产生叠加效应，文旅市场持续火热，全省限额以上住宿和餐饮业法人单位零售额同比增长10.5%。江西实现餐饮收入435.7亿元，增长10.5%。其中，限额以上单位餐饮配送及外卖送餐服务实现的餐费收入2.4亿元，增长58.9%；小吃服务实现的餐费收入1.2亿元，增长34.3%。
漫無目的獨自遊蕩°：
top6、在谈到中国社会高度关注的美方盘查滋扰甚至遣返中国留学生问题时，美大司负责人表示，美方不断泛化国家安全概念，在没有确切证据的情况下随意对中国留学生取消签证、禁止入境、强制遣返，给当事人造成极大伤害，美一些机场的“小黑屋”成为中国留学生的“噩梦”，同美方便利和支持两国人文交流的表态南辕北辙。中方将继续敦促美方停止毒化两国民意环境，停止阻挠两国人民友好交流，纠正错误做法，对有关案件进行彻查，还受害者一个说法。中国政府执政为民，将继续采取措施，坚决维护中国公民正当合法权益。
失去的青春丶誰來還：
top9、何超琼、贺定一率队、此次妇联系统港澳执委、特邀代表考察团，由全国政协常委、全国工商联副主席、信德集团董事长何超琼，澳门妇女联合总会会长贺定一率领。